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유아와 아동 교육62

어린 시절 잘못된 사랑 과보호, 거절과 해결 교육 방법 1. 어린 시절 잘못된 사랑 어린 시절 사랑은 중요합니다. 그러나 많은 부모가 자식을 사랑하지만 잘못된 사랑을 하고 또 올바르지 못한 사랑도 있습니다. 참사랑이 인간을 행복하고 능력이 있는 사람으로 만든다면 그릇된 사랑은 그와 정반대의 결과를 초래하게 됩니다. 맹목적인 사랑은 미워하는 것과 같은 결과이며 많은 문제 아동들을 보면 사랑받지 못했거나 잘못된 사랑을 받으므로 원인이 될 수도 있습니다. *시카고대학과 메릴랜드대학의 연구 / 행동이 좋지 못한 아동 대상 연구* 시카고대학과 메릴랜드대학의 아동연구반은 정서적으로 불안정한 행동이 좋지 못한 아동들 대상으로 3년 연구해서 네 가지의 종류로 발표한 바가 있다고 합니다. 1) 부모가 죽었거나 이혼했거나 혹은 자기를 버렸기 때문에 부모 없이 자란 어린이와 대.. 2023. 5. 11.
어린 시절 사랑이 결핍 된 자의 심리와 현상 1. 어린 시절 사랑이 결핍된 자의 심리 충분한 사랑과 애정 없이 성장한 경험은 사람의 심리적 발달에 큰 영향을 줄 수 있습니다. 어린 시절은 정서적 애착과 안정감 발달에 중요한 시기이며 애정과 배려가 있는 환경이 없을 경우 개인의 성격과 행동에 장기적인 영향을 미칠 수 있습니다. 다음은 어린 시절의 사랑이 부족한 개인의 일반적인 특징입니다. 1) 애착 문제(Attachment Issues) 충분한 사랑과 애정 없이 자란 사람은 인간관계에 대한 애착과 친밀함으로 고통받을 수 있습니다. 그들은 친밀한 관계를 형성하거나 타인을 신뢰하거나 관계에 있어 안정감을 느끼기 어려울 수 있습니다. 그들은 또한 관계가 끝났을 때 포기 또는 거부감을 느낄지도 모릅니다. 2) 자존감이 낮습니다 어릴 때 애정과 애정이 부족하.. 2023. 5. 11.
5~6세 아동의 신체, 지적, 정서적, 사회적 발달과 교육 방법 1.5~6세 아동의 신체 발달과 지적 발달 [신체 발달]5~6세 어린이는 일반적으로 발달의 중기 단계에 있으며 신체의 성장과 능력에 큰 진보를 이루고 있습니다. 1) 성장 Growth): 이 연령의 아이는 계속 성장하고 체중이 증가하지만 어렸을 때보다 느린 속도로 성장합니다. 6세까지 남자아이의 평균 신장은 약 45인치(114cm), 여자아이의 평균 신장은 약 44인치(112cm)입니다. 6세 아동의 평균 체중은 남자아이는 약 45파운드(20kg), 여자아이는 약 44파운드(20kg)입니다. 2) 운동 능력(Motor skills): 5~6세 어린이는 젊었을 때보다 더 복잡한 움직임을 할 수 있고 신체를 더 잘 통제할 수 있습니다. 그들은 더 높은 정확도와 협조성으로 공을 달리게 하고, 점프하고, 건너뛰.. 2023. 5. 11.
4~5세 신체적 발달과 지적, 정서적, 사회적 발달과 교육 방법 1.4~5세의 아동의 신체적 발달과 지적 발달 [4~5세 아동의 신체적 발달] 1) 성장(Growth): 이 연령의 어린이는 보통 약 2~3인치의 신장으로 성장하며 연간 약 4~5파운드의 체중이 증가합니다. 2) 운동능력(Motor skills): 이 나이 아이들은 가위로 자르고 모양을 그리고 글씨를 쓰는 능력 등 훌륭한 운동능력을 기르고 있습니다. 또한 달리기, 점프, 클라이밍 등의 글로스 모터 스킬도 향상되고 있습니다. 3) 조정(Coordination): 이 나이 아이들은 공을 잡고 던지기, 자전거 타기, 한 발로 뛰기 등의 작업을 돕는 손과 눈의 균형과 균형을 개선하고 있습니다. 4) 시각( Vision): 이 나이에 어린이의 시력이 크게 향상되어 색과 모양을 더 잘 구별하고 눈으로 움직이는 물체.. 2023. 5. 10.
3~4세 아동의 신체의 운동 발달과 지적 발달, 정서와 사회 발달, 양육과 교육 방법 1.3~4세 아동의 신체의 운동 발달과 지적 발달 [3~4세 운동 발달] 3세에서 4세 사이에 아이들은 신체적 및 운동적 발달에 있어서 큰 진보를 계속하고 있습니다. 다음은 이 단계에서의 개발의 중요한 측면을 나타냅니다 1) 총 운동 능력(Gross motor skills): 이 나이의 아이는 달리기, 뛰기, 뛰기, 건너뛰기를 더 잘하게 됩니다. 그들은 또한 교대로 계단을 오르기 시작하여 세발자전거를 탈지도 모릅니다. 그들은 보다 정확하게 공을 던지고 양손으로 공을 잡을 수 있습니다. 2) 세밀한 운동 능력(Fine motor skills): 아이들은 그림 그리기, 가위로 자르기, 작은 물체 조작하기 등의 작업에 손과 손가락을 사용하는 것에 익숙해져 있습니다. 그들은 이름이나 간단한 단어를 쓰기 시작하고.. 2023. 5. 9.
2~3세 아동의 정서적 발달과 교육 방법 1. 2~3세 아동의 정서적 발달 2세가 되면 공포나 분노혐오와 같은 소극적인 정서와 애정, 기쁨과 같은 적극적인 정서로 분화한다. 소극적인 정서가 강하게 나타나는 것이 2세이고 그러므로 감정 교육이 중요한 시기이다. "울보" "겁쟁이"라고 꾸짖거나 위협하면 점점 더 불안정해진다. 2. 아동의 정서적 발달과 양육 방법 1) 공포 ~ 갓난아기 때문 공포심이 없지만 공포심은 이 2세~5세까지가 가장 공포심이 심하게 나타난다. 사이렌과 천둥 같은 청각적인 공포와 기관차나 큰 물체를 보았을 때와 같은 시각적인 공포, 처음 보는 물건이나 사람, 어둠 등이다. 엄마와 떨어지는 것이 가장 큰 공포이기도 하고 울면 누가 잡아간다. 등으로 위협하면, 잘못된 고정관념이 생겨서 누구를 공포의 대상으로 만드는 결과를 초래한다.. 2023. 5. 9.
2세~3세 아동의 신체와 운동 발달, 지적 발달, 사회적 발달, 양육과 교육 2세~ 3세 아동의 발달과 훈련 2세~3세 이 시기에는 아직 자아가 약하기 때문에 자신의 생각과 행동방식을 분명히 몰라서 부모의 말을 아직 잘 듣는 편이다. 그러나 점차적으로 자아가 싹터서 자기주장을 하기 시작한다. 생 후 2년이 되면 아동은 엄마의 보호에 만족하지 않고 손을 뿌리치고 자기 마음대로 해 보려는 경향도 나타나며 이 시기는 전신적인 운동의 힘을 터득하며, 활발하게 운동하기 때문에 "달리는 아동기"이라고 부르기도 한다. 1. 2세~3세 신체와 운동 발달 1) 운동발달 ~ 잘 넘어지지 않고 빨리 달리 수 있다. 계단도 난간을 잡지 않고 오르내리고 공도 발로 찬다. 팔운동도 발달되어 공도 던지고 철봉에 매달릴 수도 있으며 손으로 하는 기술은 아직 잘 못한다. 2세아는 적목을 3~4개 정도 쌓아 올.. 2023. 5. 8.
12개월~24개월 어린이 정서적 발달과 사회성 발달, 양육과 교육 방법 3. 12개월~24개월(1년~2년) 어린이 정서적 발달 0세에게 보이던 단순한 쾌, 불쾌, 분노 같은 감정은 질투와 기쁨, 애정, 슬픔, 미에 대한 감탄등의 인간다운 정서로 즉, 각 부분이 독특한 구조와 기능을 가지는 쪽으로 세분되는 과정으로 분화한다고 한다. 사고성이 미숙한 어린이에게는 이러한 정서의 배출구는 주로 어머니이다. 어머니나 친밀한 어른들 사이에 이 같은 풍부한 감정의 교류를 나누는 것은 침착하고 안정감 앗는 어린이로 만든다. 1세 아가 되면 자기가 하고 싶은 것을 못하거나 꾸중을 들으면 잘 운다. 어른의 표정과 태도를 이해하고 웃겨주고 칭찬을 들으면 만족한다. 즉 생리적인 만족이나 불만족이 아니고 사회적인 것에 기쁨과 공포와 분노를 나타냅니다. 이 시기에는 전 시기와 마찬가지로 사랑하는 단.. 2023. 5. 6.
12개월~24개월 어린이 운동 발달과 지적 발달 1.12개월~24개월 (1년에서 2년까지) 12개월~24개월 1세라는 이 시기부터 유아에서 아동기로 이행하는 이행기입니다. 이 시기에 이유를 완려하며 자기 발로 걷고 어른의 명령과 금지를 이해하며 몇 마디씩 말을 할 줄 압니다. 약간 굳은 음식을 먹고 두 발로 걷고 말을 사용하는 인간다움의 시작하는 시기입니다. 이 시기가 모든 생활면에서 활발해지는 걷기가 가능해지며 스스로 사물을 발견하고 물건에 대한 지식을 얻고 그 이름까지 배우게 됩니다. 언어 발달과 동시에 감정도 풍부해지므로 이 시기의 심리를 이해하고 올바른 양육이 필요함은 생의 첫출발을 성공적으로 이끌어 가도록 도와줘야 합니다. 2. 12개월~24개월 운동 발달 만 12개월이 되면 유아는 혼자 설 수 있고 15개월이면 혼자서 걷고 18개월에는 다닐.. 2023. 5. 6.
10~12개월 유아의 심리, 발달 과업, 양육과 교육 1.10~12개월 유아의 심리 10개월에서 12개월 사이의 유아들은 급격한 인지적, 정서적 발달을 경험하고 있으며, 그들은 점점 더 독립적이고 자각적으로 되고 있습니다. 다음은 이 기간에 그들의 심리적 발달의 몇 가지 주요 측면입니다 1) 개체 영구성(Object permanence): 이 나이의 유아들은 물체의 영속성에 대한 감각이 발달하기 시작하는데, 이것은 그들이 볼 수 없을 때도 물체가 계속 존재한다는 것을 이해한다는 것을 의미합니다. 이것은 후학을 위한 발판을 마련하는 중요한 인지적 이정표입니다. 2) 새로운 언어 기술(Emerging language skills): 유아들은 더 많은 단어를 이해하기 시작했고 몇 개의 간단한 단어들을 스스로 말할 수 있을지도 모릅니다. 그들은 또한 가리키거나 흔.. 2023. 5. 4.
8~9개월 유아 심리, 발달 과업, 양육과 교육 방법 1. 8~9개월 유아 심리 유아기의 심리는 8 ~ 9개월 동안, 아이들의 심리에서 많으며 중요한 발전이 일어나고 있습니다. 1) 애착(Attachment): 이 나이의 유아들은 그들의 주요 보호자들, 대개 그들의 부모들에 대한 강한 애착을 발달시키고 있습니다. 그들은 친숙한 얼굴에 대한 분명한 선호를 보이기 시작했고 그들의 주요 보호자들과 떨어져 있을 때 화가 납니다. 2) 정서 발달(Emotional development): 이 나이의 유아들은 그들의 감정으로 더 표현력이 강해지고 있습니다. 그들은 행복, 슬픔, 좌절, 그리고 두려움과 같은 더 넓은 범위의 감정을 보여주기 시작했습니다. 3) 사회화(Socialization): 이 나이의 유아들은 더 사회적이고 상호작용적으로 되기 시작했습니다. 그들은 .. 2023. 5. 4.
6~7개월의 유아 심리 발달과 교육 방법 1. 6~7개월의 유아 심리 6~7개월 유아 심리 생후 6~7개월 유아는 발달의 중요한 단계에 있으며 신체적, 인지적, 사회적 감정적 능력에 큰 변화를 겪고 있습니다. a. 물리적 개발: 이 나이가 되면, 아기들은 보통 양쪽으로 구를 수 있고, 지지대 없이 일어나 앉을 수 있으며, 심지어 기어 다니거나 발을 동동 구르기 시작할 수도 있습니다. 그들은 또한 손가락으로 작은 물체를 집는 것과 같은 미세한 운동 기술을 개발하기 시작합니다. b. 인지발달: 이 연령의 유아는 원인과 결과의 관계를 이해하는 능력을 발달시키고 있으며, 물체의 영속성 즉, 물체가 보이지 않을 때도 계속 존재한다는 생각을 파악하기 시작하기도 합니다. 그들은 또한 익숙한 얼굴을 인식하기 시작했고, 자신의 이름에 반응하기 시작합니다. c... 2023. 5. 3.
3~4개월, 4~5개월의 유아 심리 발달과 교육 방법 1.3~4개월 유아 심리 발달 1) 생후 3~4개월 유아의 심리 a. 사회 개발: 이 연령대의 유아는 사회적 기술을 발달시키고 있으며 익숙한 얼굴과 낯선 얼굴을 구별할 수 있습니다. 그들은 웃는 얼굴이 되고, 누가 되어 주위 사람들과 눈을 마주칠지도 모릅니다. b. 인지발달: 유아도 이 단계에서 인지능력을 발달시키고 있습니다. 그들은 눈으로 물체를 좇을 수 있고, 관심 있는 물체를 만지기 위해 손을 뻗을 수 있습니다. c. 감정 발달: 이 단계의 유아는 보다 감정적인 반응을 보일 수 있으며, 요구가 충족되지 않을 경우 동요하거나 시끄러울 수 있습니다. 2) 3~4개월 유아의 발달과업 a. 고개를 들기: 생후 3~4개월 된 유아는 엎드린 상태에서 고개를 들 수 있습니다. 이것은 그들의 목과 등 근육을 강화.. 2023. 5. 2.
신생아 (Newborns)~2개월 유아 심리와 양육과 교육 방법 신생아와 2개월 유아 심리와 양육과 교육방법 1. 신생아 (Newborns) 신생아들은 생애 첫 몇 주 동안 신체적, 인지적, 사회적 감정적으로 중요한 변화를 겪습니다. 다음은 신생아 발달과 심리학의 몇 가지 주요 측면입니다. 신생아들은 빨기와 같은 생존에 필수적인 반사신경을 가지고 태어납니다. 그들은 또한 그들의 움직임을 제한적으로 통제하고 일반적으로 대부분의 시간을 자고 먹이를 먹는데 보냅니다. 처음 몇 주 동안, 신생아들은 살이 찌고, 움직임이 더 통제되며, 눈의 초점을 맞추고 물체를 추적하는 능력과 같은 더 정교한 감각 능력을 발달시키기 시작합니다. 인지 발달은 신생아들은 전통적인 의미로 의사소통을 할 수 없지만, 그들은 이미 그들의 환경에 대한 정보를 처리하고 있습니다. 신생아들은 엄마의 목소리.. 2023. 4. 29.
프로이트(Sigmund Freud) 정신 분석 이론 1. 프로이트(Sigmund Freud) 정신 분석 무의식, 의식에 대해 1) 프로이트의 무의식에 대해 프로이트는 무의식적인 경험이 사람들의 행동을 결정한다고 하고 인간 정신의 가장 깊고 중요한 부분이라고 생각하며 인간의 의식적 행위를 통제하는 보이지 않는 힘이 있다고 했습니다. 무의식에 대한 프로이트의 개념은 그의 정신 분석 이론의 가장 중요하고 지속적인 기여 중 하나입니다. 프로이트에 따르면, 무의식은 의식적인 인식에 접근할 수 없는 생각, 느낌, 기억, 그리고 충동을 포함하는 마음의 한 부분입니다. 무의식은 개인의 가장 깊은 욕망, 두려움, 동기부여의 원천으로 생각되며, 그것은 그들의 행동과 감정적 경험에 강력한 영향을 미칠 수 있습니다. 프로이트는 무의식이 인간 행동의 많은 부분에 책임이 있고 그.. 2023. 4. 27.

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